LABORATORI

Visita guidata + laboratorio
Durata: 2,5 ore
Costo: 8 € a studentə (omaggio studentɜ certificatɜ e docenti accompagnatorɜ)

Scuole primarie, scuole secondarie di primo e secondo grado
Creatore di notizie. Laboratorio di fotogiornalismo

Partendo da una selezione di scatti ispirati allo stile documentaristico di Margaret Bourke-White, studentesse e  studenti, divisi in gruppi, saranno guidati nella costruzione di una narrazione visiva.
Cosa racconta una fotografia? Cosa trasmette? Cosa ci fa pensare o immaginare?
Attraverso l’osservazione attenta, le studentesse e gli studenti proveranno a immaginare quale storia si nasconde dietro a ogni scatto: chi sono i protagonisti, cosa sta accadendo, in quale luogo e periodo storico ci troviamo. Ogni gruppo darà così forma a un racconto che, partendo dalle fotografie, diventerà un esercizio di interpretazione, creatività e costruzione del senso, stimolando l’osservazione critica e l’uso consapevole delle immagini.

Obiettivi:

• Sviluppare competenze narrative attraverso l’uso delle immagini
• Comprendere il ruolo della fotografia nel raccontare fatti e contesti
• Riflettere sul potere comunicativo delle immagini e sull’importanza del punto di vista
• Promuovere la collaborazione e il lavoro di gruppo
• Stimolare la creatività e l’autonomia di pensiero
• Incentivare una riflessione critica sulla realtà e sui suoi modi di rappresentazione

Scuole primarie, scuole secondarie di primo e secondo grado
Guardare e raccontare: leggere e scrivere tra fatti e interpretazioni

Il laboratorio propone un’attività pratica sulla scrittura di didascalie descrittive e interpretative a partire da una selezione di immagini (fotografie, opere d’arte, immagini d’attualità).
L’obiettivo è guidare studentesse e studenti nello sviluppo della capacità di osservazione e nella distinzione tra ciò che vedono (il dato oggettivo, il fatto) e ciò che interpretano o pensano (la componente soggettiva, l’opinione). Attraverso l’analisi delle immagini e la produzione di testi brevi, il laboratorio offre un’occasione concreta per lavorare sulla scrittura in modo trasversale, stimolando al contempo competenze linguistiche, competenze visive e pensiero critico.

Obiettivi:

• Sviluppare la capacità di osservazione attenta
• Imparare a distinguere tra osservazione oggettiva e interpretazione soggettiva
• Potenziare le competenze linguistiche, scrivendo testi brevi, ma efficaci e coerenti rispetto al contesto di riferimento.
• Stimolare il pensiero critico, riflettendo sulla differenza tra fatti e opinioni e imparando a sostenere il proprio punto di vista
• Imparare a leggere in modo consapevole contenuti visivi provenienti da diversi contesti (arte, informazione, pubblicità).

Scuole secondarie di primo e secondo grado
Vero o verosimile? La fotografia tra realtà e rappresentazione

Viviamo immersi in un flusso continuo di immagini: fotografie sui social, notizie, pubblicità, contenuti visivi di ogni tipo. Ma quanto c’è di vero in ciò che vediamo?
Dopo la visita alla mostra studentesse e  studenti saranno impegnati in un laboratorio sul linguaggio fotografico per mettere a fuoco un aspetto fondamentale, ma spesso dato per scontato: la fotografia non è mai neutra.
Attraverso esempi pratici, analisi di immagini (storiche e contemporanee), discussioni guidate e semplici esercizi di editing o messa in scena, ragazze e ragazzi saranno guidati a riflettere su inquadrature e punti di vista, scelte di luce e colore, contesto e manipolazione digitale, costruzione dell’identità e dell’immagine pubblica sui social.
L’obiettivo non è smascherare la “menzogna” dell’immagine, ma aumentare la consapevolezza su come le fotografie influenzano il nostro modo di pensare, ricordare, giudicare e comunicare.

Obiettivi:

• Stimolare una riflessione critica sul ruolo delle immagini nella vita quotidiana
• Mettere in discussione l’idea comune della fotografia come “testimonianza oggettiva”
• Fornire strumenti per leggere e interpretare le immagini in modo consapevole
• Promuovere il pensiero critico e la discussione su temi legati alla percezione, alla manipolazione e alla costruzione visiva della realtà